Débutant A1/A2

A1 – Se présenter

Le document proposé ici est constitué d’activités de reprise des actes de parole suivants: se présenter; parler de ses goûts; parler de ses projets. Il peut être utilisé lors d’une première séance avec un groupe A1.1., notamment pour vérifier les acquis des apprenants.

Se présenter

Lien vidéo

A1 – Adjectifs de nationalité

Le poème antiraciste est l’occasion d’aborder la construction des adjectifs de nationalité. Un échange sur la compréhension globale du texte est envisageable.

Poème antiraciste

A1 – Pouvoir ou vouloir?

Le document proposé ici permet de traiter les deux verbes « pouvoir » et « vouloir » au présent. La chanson « Non, non, non » de Camélia Jordana (2011) peut être assez difficile selon le niveau: il faudra travailler le vocabulaire avant l’écoute. La première activité sur l’expression permet d’étendre le sujet à l’expression du conseil entre deux amis.

Vouloir ou pouvoir

A1 –  Pâques en France

C’est Pâques: à cette occasion, nous abordons ce thème en classe de débutants A1.1. Les vidéos sont extraites de FLEvidéo. On peut compléter ce travail avec une recette de Lamele!

Pâques en France

A1 – Léa et les adjectifs

Le document suivant propose un travail à partir de la chanson Léa de Louise Attaque, un classique pour travailler les genres des adjectifs.

Léa et les adjectifs

A1 – Culture

Le document proposé est un déclencheur pour que les apprenants prennent conscience de leur connaissance de la France et de sa culture. 

Le français et vous!

A1 –  Symboles français

Ce support imprimé en A3 peut être utilisé en petit groupe, pour une mise en commun en grand groupe par la suite. Il demande aux apprenants de dessiner leurs représentations de la France.

Symboles français

A1 – Parler de ses habitudes

Cette petite discussion associée à une boîte à outils très utile permet aux apprenants de discuter simplement de leurs habitudes, de la fréquence de leurs activités.

Parler de ses habitudes

A1 – Les couleurs

Ce dossier propose des activités autour des couleurs: d’abord avec les vêtements et la mode, puis avec les expressions idiomatiques.

Les couleurs

A1 / A2 – Lecture de cartes de France

Alors qu’il est question de modifier le paysage administratif de la France métropolitaine, nous vous proposons de faire le point avec vos apprenants sur leurs connaissances des reliefs, des villes et de l’administration régionale.

Géographie de la France

A1 / A2 – Se déplacer

Vous trouvez ici un document permettant de générer une discussion en classe autour des moyens de transport.

Se déplacer

A1 / A2 – Offrir quelque chose à quelqu’un

Support à exploiter comme déclencheur de la séance.

Offrir quelque chose à quelqu’un

A1 / A2 – Grammaire – la négation

Ce support permet d’introduire une discussion en classe autour des goûts musicaux de chacun. Il propose une exploitation de la chanson Soulman de Ben l’Oncle Soul. Il peut être utilisé pour rappeler la négation simple et introduire « rien » et « personne ».

Négation – Soulman

A1 / A2 – La vie en rose

Ce dossier propose d’exploiter la chanson d’Edith Piaf en cours. Cette chanson est très connue partout dans le monde et représente une période importante de la chanson française. On en profite pour travailler autour de la biographie de la chanteuse.

La vie en rose

A1 / A2 – Décrire quelqu’un, comparer deux personnes

Le document propose une activité autour de célébrités françaises. Il s’agit en petit groupe d’associer les parents aux enfants, de justifier ses choix (ressemblances; description physique) Cette activité entre dans le cadre d’une séquence portant sur la description physique et la comparaison.

Ressemblances

A2 – La chanson française

Les Victoires de la musique 2014 nous ont permis de réaliser ces activités en classe. La compréhension orale autour de la chanson Formidable peut évidemment être approfondie! L’activité d’expression orale peut déclencher le souhait de se renseigner un peu plus. L’article suivant des DNA peut vous donner des idées de chansons à écouter sur Internet.

Chanson française

A2 – Acheter un téléphone portable

Ce document permet de travailler la question du téléphone portable et d’orienter les apprenants dans leurs démarches d’achat de forfait mobile quand ils arrivent en France.

Acheter un téléphone

A2 –  Raconter une histoire au passé

Le support suivant exploite le court-métrage Gratte papier et entre dans le cadre d’un travail ayant pour thématique les relations sociales et pour point de langue lié, les temps du passé en réemploi.

Gratte papier

Vidéo

A2 – Les arts de la rue

Le document proposé ici travaille autour de la thématique des arts de la rue. Il peut très bien intégrer une séquence sur les goûts et / ou l’art.

Les arts de la rue

A2 – Que faire à Strasbourg?

Ce document est proposé aux apprenants qui arrivent à Strasbourg, cela dit, vous pouvez très bien l’utiliser en classe dans le cadre d’une simulation.

L’idée est de trouver des activités agréables pour chacun à Strasbourg dans des documents écrits, de situer un lieu dans la ville et d’indiquer un itinéraire. Je n’ai pas trouvé le document en ligne pour la partie 3B, mais le site de l’office de tourisme peut apporter les informations recherchées.

Que faire à Strasbourg?

A2 – Travail à temps partiel

Nous travaillons sur une vidéo extraite de TV5 Monde pour introduire le sujet du temps partiel chez les hommes. Ce support peut être inclus dans une séance traitant du travail.

Travail à temps partiel

A2 – Strasbourg, capitale de Noël

À l’occasion du marché de Noël 2014, nous proposons un ensemble d’activités autour de ce moment phare de la ville de Strasbourg.

Strasbourg, capitale de Noël

A2/B1 – Les voyages

Nous abordons ici le thème des voyages avec un échange oral en petit groupe et un travail sur la chanson du même nom de Barbara… Ça date un peu, mais c’est toujours aussi beau!

Les voyages

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